Ergenlik Döneminde DEHB Nedir?
Ergenlik dönemi, çocukluk ile yetişkinlik arasındaki geçiş sürecidir ve bu dönemde bireyler hem fiziksel hem de zihinsel olarak önemli değişiklikler yaşar. Bu süreçte, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) gibi nörolojik durumlar daha belirgin hale gelebilir. DEHB, dikkati sürdürme, impulsivite ve hiperaktivite gibi belirtilerle karakterize edilen kronik bir bozukluktur ve bu belirtiler ergenlik döneminde daha da yoğunlaşabilir.
DEHB Belirtileri
Ergenlik döneminde DEHB belirtileri oldukça çeşitlidir ve genellikle aşağıdaki şekillerde ortaya çıkar:
Dikkat Eksikliği: Ergenler, ders dinlerken veya ödev yaparken dikkati toplamakta zorlanırlar. Detaylara dikkat etmede zorluk çekerler ve bu nedenle sık sık hata yapabilirler. Uzun süreli dikkat gerektiren görevlerde zorlanırlar ve sıklıkla unutkanlık yaşayabilirler.
Hiperaktivite: Sürekli hareket halinde olma, yerinde duramama, konuşma veya el kol hareketleri gibi aşırı enerjik davranışlar sergileyebilirler. Sınıfta yerinde oturmakta zorlanabilir, sık sık ayağa kalkma ihtiyacı hissedebilirler.
Impulsivite: Sabırsızlık, sırasını beklemekte zorlanma, düşünmeden hareket etme veya anlık kararlar verme gibi davranışlar gösterebilirler. Bu durum, sosyal ilişkilerde ve okul hayatında sorunlara yol açabilir.
Tanı Süreci
DEHB tanısı, genellikle klinik değerlendirmeler ve çeşitli testler aracılığıyla konulur. Bu süreçte, psikologlar ve psikiyatristler önemli bir rol oynar. Tanı koyma süreci şu adımları içerebilir:
Klinik Görüşme: Psikolog, ergen ve ailesi ile detaylı bir görüşme yaparak belirtileri değerlendirir. Aile geçmişi, ergenin sosyal ilişkileri, akademik performansı ve günlük yaşamı hakkında bilgi toplar.
Gözlem ve Değerlendirme: Psikolog, ergenin davranışlarını gözlemleyerek DEHB belirtilerini analiz eder. Bu gözlemler, hem klinik ortamda hem de okul veya ev gibi günlük yaşam ortamlarında yapılabilir.
Test ve Anketler: DEHB’yi değerlendirmek için çeşitli standart testler ve anketler kullanılır. Bu testler, ergenin dikkat, impulsivite ve hiperaktivite düzeylerini objektif bir şekilde ölçer.
Ek Bilgi Toplama: Öğretmenler, aile üyeleri ve diğer ilgili kişilerden ek bilgi toplamak, tanı sürecinin doğruluğunu artırır.
